廖羽：Z时代创新教育——只为生而不凡的你

作为Z时代教育（Zenlight Education）创始人兼首席执行官廖羽，是一位在海外留学、工作整整八年之久的90后中国留学生，其本身的学习工作经历无不烙上Z时代的追求成长印记。在这个成长的过程中，她在中国传统教育与海外尤其是美国大学教育的观念碰撞交汇中不断地寻找和调整自己的人生规划，并最终按照自己的人生追求和规划走上一条教育改革创新之路。

 

【中美创新时报记者温友平波士顿报道】在最近举办的2016年中美投资峰会暨初创展览会上，Z时代教育展位上吸引了众多北美中国留学生前来详细咨询了解，它是一个以创新精神和社会责任专门为全美高中生、大学生、职场新人尤其是北美中国留学生在未来教育、职场和社交精心打造的黄金人生规划教育培训和咨询平台。其中，黄金课程Z私塾所修的Z学分将广泛被北美高校入学和职场招聘所认可，有望成为新的高校申请和就业准则。廖羽（Claire Liao）在这次峰会参与的主、分会场专题论坛上，均表达了共同的观点——留学生的未来应该有一个真正属于自己的黄金人生规划，而且社会更应该对这个庞大的群体形成强大关注并打造相应的黄金人生规划平台。这种观点引起了场内广大听众尤其是北美留学生们的广泛共鸣。图：廖羽在2016年中美投融资峰会论坛上做精彩演讲。

现在的北美中国留学生处于一种什么样的时代？他们都是处于90后的Z时代！这是一个是由互联网孕育的一代人。他们接受信息的速度与丧失兴趣的速度一样快。Z时代们渴望成功，渴望去适应这个瞬间千变万化的社会，渴望找到立足世界并取得成功的良方。但是伴随这种渴望而来的往往是巨大的压力。尽管如此，Z时代仍然是朝气蓬勃，充满希望。他们既有远大理想，又接地气，总是能够凭着一股初生牛犊不怕虎的冲劲创出一片真正属于自己的天地。因此，Z时代，是一个属于把命运掌握在自己的时代。

前不久，哈佛大学校长在2016年哈佛大学毕业典礼演讲说：“人生就是要学会讲好自己的故事”！作为处在目前最好时代的北美中国留学生，如何讲好自己的人生故事？其关键的一点就是人生要有自我认知训练并且尽早进行规划！正因为如此，Z时代教育在这种大势下应运而生。

对此，廖羽介绍说，Z时代教育的诞生不是一两个人努力的结果，也不是一两天努力的结果，而是对身边孩子感同身受的经历建议脱变之后的产物，它就像教育革新的一颗小树，它萌芽于一个最初的想法，是在许多同样对教育事业充满热情的人不断努力灌溉之下，又在前辈们的帮助和鼓励的光芒照耀下茁壮成长的小树，Z时代教育正在不断发展壮大。图：廖羽率领Z时代教育创业团队参展2016年投融资峰会初创展览会。

据介绍，Z时代教育的核心就是致力于由帮助高中，大学，初入职场的新人以及这些孩子背后的家长起步，逐渐帮助新一代企业家和教育从业者们规划并实践新时代的人生战略和商业定位与规划，使孩子们可以获得快乐的人生，使家长们可以解放获得自由，使中国的企业家能够做出更好的、可持续的和富有道德的商业决策，以此来达到每个人事业的成功和人生的幸福，成就新时代的规范的商业典范。

面对学生群体，Z时代教育认为学校、企业以及所有的相关第三方应该共同建立一个黄金三角，由此来帮助我们未来的人才找到教育、职业生涯、社交生活之间的恰到好处的平衡点。

那么如何实现这个平衡点？通过结合了中美欧最精华教育理念的Z私塾（Z Lab）两天集训营，进入Z社群获得对接超过15个行业上千个职位的工作职业发展信息就可以实现。在这里，学生可以了解到企业的用人需求，企业可以了解新时代学生独特的想法，学生可以了解就业趋势。只有当学校、企业、其他三方联合起来给予学生强有力的支持，才能打造真正符合社会需要的人才，而Zenlight正是将学校、企业、第三方联合起来的纽带。

据了解，目前Z时代教育已经与美国50所著名大学、30家知名企业、25家第三方组织结成了合作伙伴，以共同搭建一个交流的平台。

作为Z时代教育（Zenlight Education）创始人兼首席执行官廖羽，是一位在海外留学、工作整整八年之久的90后中国留学生，其本身的学习工作经历无不烙上Z时代的追求成长印记。在这个成长的过程中，她在中国传统教育与海外尤其是美国大学教育的观念碰撞交汇中不断地寻找和调整自己的人生规划，并最终按照自己的人生追求和规划走上一条教育改革创新之路。

对于Z时代教育，与其说，这是廖羽致力要打造的一个社会责任教育平台，倒不如说，这是她不断追求人生完美规划的实践范本。 

 

人生规划：缘于父母却超越父母

廖羽，作为90后的她出生于美丽的中国新疆乌鲁木齐。她父母亲都是大学教师，是那种“学好数理化，走遍天下都不怕”恢复高考后的最早一批理工科大学生。尽管父母亲是大学理工科知识分子，但对于女儿小时候的培养教育却是从音乐艺术培养开始的。于是，廖羽4岁就开始学习民族舞蹈，6岁又开始学习钢琴和声乐。就这样，廖羽就在音乐艺术的熏陶环境中成长。她说，她最喜欢以前小时候，爸爸给她边吃饭边用老的留声机播放梁祝的曲子，讲述梁山伯与祝英台的故事。

不过，父母亲对她的培养教育却是非常严厉的，不好好在家练琴母亲用衣架子打手的事情则经常发生。最令她记忆深刻的是一次小学二年级放学要去少年宫上舞蹈课，因为手表停针了小时候也很调皮不操心，和爸爸约好的时间迟到了半小时。于是爸爸对她一顿暴打，说不守时是绝对无法容忍的，最后课也没去上。从这次以后，廖羽做任何事情都是十分守时的，时间观念极强。父母亲这种严厉的教育让廖羽在以后的学习成长道路上时刻铭记在心。

从小的音乐艺术培养和严厉的家庭教育，让廖羽从小学开始到高中整个学校阶段，都表现出了不同于一般孩子的性格特点。有主见，好出谋划策，她从来都不是成绩最好的孩子，但永远是一个保持中等以上成绩的丫头，尤其是在学校的文艺活动活动方面，表现更为突出。同时，廖羽还生性好动，特别喜欢运动，从小学到初中阶段还一直是学校运动队的短跑冠军，爆发力极强。廖羽作为一位从小学到初中学习的孩子，似乎这一切都按照父母亲的教育规划成长着。图：廖羽和自己的父亲母亲。

但是当廖羽到了乌鲁木齐市第八中学进入高中阶段的学习后，她的自我学习以及自我认知的能力开始日益彰显出来了。这个时候，廖羽表现出了对于文科的偏好，尤其是对于政治、历史、传记及时政表现了极大兴趣。由于从小培养的音乐艺术素养，她对于艺术业表现出了浓厚的兴趣。因此，在高中一年级进行文理分科时，她选择了文科。但是理工科出身的父母亲希望自己的女儿选择理工科，而且还仍然坚持他们当初的“学好数理化，走遍天下都不怕”观点。最终，廖羽坚持了自己的选择，第一次真正在父母亲面前说了“NO”!

在“明德、厚学、求真、务实”为校训的乌鲁木齐第八中学中，文科教学很有优势和特色，廖羽也在文科的学习中充分发挥了自己的特长。该校特别注重校园文化建设，具有较强艺术素养并且喜欢文科的廖羽，积极参加学校的各种文化艺术活动，充分表现了出色的活动组织能力。她小学时候在学校广播站广播新闻更是做得不亦乐乎，初中也是学校各类文艺活动的节目主持人，同时还是市中学生运动会的广播员。或许正有了这种锻炼和经历，结合自己的喜好和特长，廖羽对未来的人生做了第一次明确的规划：将来最好要从事新闻传媒或者外交事务工作。

因此，在高考结束之际，她最大的梦想就是要上北京外国语学院，多学习几门外国语言，为将来从事新闻传媒或者外交事务打下语言基础。但是，她的这种人生规划目标并没有如愿实现。她的求学之路由于家庭父母亲的安排，完全偏离了的设想。这时候，廖羽的一位姑姑在马来西亚早已经是中医名家，并为中医在马来西亚的发展作出很大的贡献！她的这位姑姑为了将中医事业在日后经营有更好的发展，就极力动员她到马来西亚留学，期望将来有自己的亲属将自己经营的中医事业发扬光大。

面对这样的选择，廖羽尽管对中医没有任何兴趣，但是抱着出国留学看世界的梦想，她还是及时调整了自己的求学目标，最终申请到了位于槟城的马来西亚理科大学会计专业。图：廖羽海外留学的第一所大学——马来西亚理科大学一景。

马来西亚理科大学是马来西亚政府建立的第二所公立大学，成立于1969年7月。校园规模庞大、环境优美，被誉为亚洲的花园大学。理科大学是马来西亚公认的三所研究性大学之一，这和它成为世界级高等学府的远景目标相一致。理科大学承担着越来越多世界级的研究项目，其卓越的研究成果在国内外享有很高的声誉。该校除了是马来西亚学生人数最多的大学，也是一所受该国政府认证的顶尖大学。

来到马来西亚理工大学求学，廖羽骨子里的坚韧个性让她很快就在这个陌生的国度里定下了自己的目标，既然选择了会计专业，就应将这个商业的语言学好，不管自己是否喜欢！可是，按照入学要求，所有大学本科生在学习专业之前必须学习一年英语语言课程。廖羽认为自己的英语水平已经是很好的，完全达到了学校考试标准的要求。如果不能早一点学习自己所选择的会计专业的话，那就等于浪费时间。面对这条规定该怎么办呢？

廖羽开始为了尽快地实现早一点学习会计专业，她决定跟学校录取办公室进行全面深入沟通，将自己的实际情况和要求以及要达到的目标充分地跟学校方进行沟通。其中关键的一点就是说服学校录取办公室给她英语水平考试的机会，如果达到了英语考试水平要求，就请学校允许她提前学习会计专业。于是在入学最初的一个月内，几乎每天都要到学校录取办公室反映自己的情况和诉求。

廖羽在马来西亚理科大学的求学之路就是在这种与校方的直接沟通对话中开始了。在校园内，廖羽平时上课的地方在山脚下，而学校录取办公室正好是在山坡上，相隔有一段上山爬坡的距离。为了节省去录取办公室路上的时间，她抄了一条平时没有人走的上山近路。这个时候，正是9月闷热的季节，她每一次从山脚走到山坡上都是大汗淋漓的。

功夫不负有心人。经过整整一个月的沟通，反复表达自己的诉求和愿望，学校录取办公室终于在大的原则下根据廖羽的个人情况和要求，答应给她英语水平测试的机会。最后通过英语水平考试，她达到了规定学习专业的英语最高级水平。廖羽终于可以提前一年进行会计专业学习了。就像廖羽经常从山脚爬向山坡的那一条从未有人走走过的上山捷径一样，她在马来西亚理工大学从一开始就开辟了一条创新的求学之路。特别有意思的是，一年后，廖羽所走的那条上山捷径竟然成为一条新修建的大道。图：廖羽最初求学之路经常攀登的马来西亚理科大学校园内的小山坡。

通过这件事情，让廖羽明白了两个道理：一是马来西亚理工大学的教育的确是以人为本，充分针对学生的个人情况敢于突破原则的框框。这或许就是大学教育的一个根本出发点。二是自己一旦认准的目标一定要无条件地不懈地朝着这个目标努力，直至将目标实现。

之后，廖羽在进行会计这一个专业学习时，就努力朝着一定要将这个专业学好的目标进发了，无论最初的选择是否喜欢！果然，在之后一年的会计专业学习过程中，她竟然拿下了49分的高学分，GAP也达到了3.9以上。

 

毅然转学：人生需要激情与挑战

槟城是全马来西亚最适合居住的城市之一。几个世纪以来，它一直是英国殖民者的定居点和喧闹的港口，它丰富的过去和永恒的现在为马来西亚添色不少。槟城约有100万人口，分属于不同的民族。它作为联合国教科文组织确立的世界遗产地，每年吸引了众多的游客。槟城以生活质量高而自豪，它的工业高度发达，工人技能优秀，基础设施包括自然地理、经济、教育、社会礼仪等，在马来西亚都是最好的。但是，处在这样一个最适宜居住的地方求学，廖羽却越来越感觉到不适合自己，她需要一种更富有激情和挑战性的环境下成长。

在这种要求寻求突破的强烈信念支撑下，廖羽将目光放在了北美地区的大学。在经过了全美国各大学的搜索了解对比后，廖羽将转学的目标锁定在能够提供全额奖学金的大学，因为家里的经济条件不允许她选择高昂学费的学校。经过一番详细认真的比较之后，最终她选择了美国中部的爱荷华大学。学校选择好之后，接下来就是要准备英语的托福考试了。因为马来西亚和美国申请大学是两个不同标准的英语水平测试。相对来说，美国大学的英语托福考试要求较高。为了确保万无一失，廖羽决定回北京新东方托福英语强化班进行突击提高。

从马来西亚回到北京新东方后，在经过一周的高强度强化学习后，廖羽顺利地通过了英语托福考试。之后她就打了一个电话在乌鲁木齐的父母亲，告诉他们她已经买好了机票要到美国申请大学了！父母亲接到女儿的电话满脸愕然！之后才真正意识到自己的女儿已经长大了，正努力按照自己的人生规划去开始做每一件事情了！

就这样，在父母亲既愕然又欣喜的嘱咐中，廖羽将人生的航标最终驶向了太平洋彼岸的美国。

来到美国，廖羽几乎扔掉了所有支撑的拐杖！开始真正走进一个全新的环境继续她的求学之路。选择从马来西亚理科大学转学美国爱荷华大学，这是在廖羽成长道路上的又一次自我锻炼。图：廖羽海外留学的第二所大学——美国爱荷华大学。

爱荷华大学（The University of Iowa），成立于1847年，是一所美国一流的公立高等学府，在国际上享有盛誉的顶尖研究型大学之一。爱荷华大学是久负盛名的美国大学协会的成员校，该协会由62所世界公认的北美名校组成，同时该校也是著名的十大联盟（Big Ten）的成员，被美国社会誉为“公立常青藤”大学之一。爱荷华大学坐落于美国中部爱荷华州的一个美丽小城—爱荷华城（Iowa City）。2008年，爱荷华城被联合国教科文组织评选为文学之城（City of Literature），成为世界上第三座文学之城。爱荷华大学共设有11个院系，尤以其医学院、法学院、商学院闻名，爱荷华大学被《美国新闻与世界报道》（US News）评为美国一级国家级大学，其中爱荷华大学Tippie商学院是美国最出众的商学院之一。

廖羽所申请就读的正是爱荷华大学Tippie商学院。来到这个闻名的商学院，廖羽面临着转学带来的诸如心理上、学业上、文化差异认知上等一系列问题。尤其是在办理转学涉及的专业课程及其学分衔接过程中，廖羽充分表现了一名留学生独立思考、善于沟通等良好处事能力！按照爱荷华大学转学办公室最初的意见，原马来西亚理科大学会计专业所取得的学分不计入爱荷华大学会计专业的学分。这意味着所学的专业课程要从头再来。但是，这时候的廖羽却表现出十分的镇定，她充分相信经过自己的主动沟通及提交相关证明材料后会取得一个很好结果的。

于是，廖羽在最初的两周时间里，她积极主动去跟具体负责人进行深入的沟通，询问需要提供哪些证明文件，怎样才能让爱荷华大学认同原来的学分等细节问题。最终，她顺利如愿以偿的把马来西亚理科大学学习所取得的全部学分都转入到爱荷华大学。这一次跟学校的沟通与一年前在马来西亚理科大学申请提前学习会计专业的情形似乎异曲同工。这对于廖羽来说，又是一次成功的锻炼。

因为廖羽申请是属于大三转学生，所以在会计专业课程学习上，既要学习大二的一些专业课程，同时又要上大三的全部专业课程。因此，对于廖羽来说，她没有统一的班级，没有固定的同学，一时间在心理上非常孤独，已开始学业也非常吃力。但是在孤独之下，她却特别冷静地进行了自我思考，并定下两个清晰的目标：一是英语要绝对的好，要跟当地人纯正英语相比没有任何问题；二是一定要尽快有一份工作。

学业、英语、工作及其心理，对于一位正在成长路上的年轻学子来说，无一不是承载着巨大的压力。这就是廖羽作为一名中国留学生所面临的普遍问题所在。其实，这时候的廖羽何尝不需要一位人生导师？但是，她只身来到美国求学，扔掉拐杖，她所追求的、所要实现的就是，让自己成为自己最好的自己。这时候，经过将近一年多的海外留学生涯，她经常在不断问自己，漂洋过海到海外留学，其实最大的目标应该就是在世界范围内要不停地发现自己、实现自己真正的人生价值，简单来说就是要找到“我到底是谁？我想做什么？”的问题。

在这种孤独而又清晰地人生奋斗目标的驱使下，廖羽就像当年在家乡新疆骑马奔驰在辽阔的大草原上一样，开始放飞和驰骋在北美求学的天空之下。图：出生在新疆乌鲁木齐大草原的廖羽喜欢骑马奔驰的感觉。

转学之事一切安顿好之后，廖羽就朝着自己最初定下的两个目标迈进了。她通过网上搜索找到爱荷华大学校园内需要一个类似学校外联部的职位，这份职位正好充分发挥了她身上那种艺术气质修养和善于与人沟通交流的优势。于是，她就按照招聘的要求精心准备的自己的个人简历，将应聘工作简历发出去之后的一周内，她就如愿地接到正式上岗的通知。这是廖羽在海外留学的第一份工作，工作时间是每周一、三、五时间。在从事这份工作的过程中，廖羽大胆用英语不断与人交流，不怕犯错误，有意识地努力提高自己的英语水平，很快，她的英语水平在原来良好的基础上取得了突飞猛进效果。因此，这种工作实践同时实现了她所定下来的两个近期目标。

对于学习会计专业的大学生来说，在未来的就业职场上，都梦想着能够进入美国安永、德勤、欧华和毕马威这四大会计师事务所进行工作。因此，廖羽在已经有了一份工作的基础上，她开始准备申请美国安永会计师事务所的实习工作。但是，安永会计师事务所不接受这位没有实际会计工作经历的大三学生。对此，廖羽并没有气馁。不是没有实际经验吗？她就在网上不断地学习美国四大会计师事务所的实务知识。并且找到相关会计师事务所的各种实践题库进行练习，以此了模拟实际工作经历。再有就是详细通过网上来了解这四大会计师事务所的各自所需要的人才的标准，并对照自身条件进行充实。为了准备这份实习的机会，廖羽几乎每天早晨5点30分就已经起床，早早地来到咖啡厅，一杯咖啡，一台手提电脑，在咖啡厅这种略显嘈杂背景下开始了她一天新的学习生活，通常她对照网上的资料和各种题目进行练习，整整一个上午，直到下午到学校继续上课、写作业。这是她一天的学习安排，在相当长的一段时间内，几乎每天都这样持续着。廖羽是一个抗干扰能力很强的人，她可以在不同的环境静下心来学习和思考问题。尤其是咖啡厅这种环境，成为了她学习的一个主要场所。图：父母对女儿廖羽圆满完成美国爱荷华大学本科学业表示祝贺。

这种学习方式，决定了廖羽在学业上的进度是超前的。经过大三一年的会计专业学习后，她已经完成了该专业的所有学分，在这种情况下，她决定再主修一门金融专业，而且在仅仅在大四最后一学期的时间里就完成金融专业的全部21个学分。对于这种学业的加码，廖羽几乎拿出了她当初中学时代短跑百米冲刺的速度和力量，出色地完成了学业上的任务。

 

职场自省：果断修正人生目标

2013年6月，廖羽以优异成绩从爱荷华大学毕业了，并取得了会计与金融双学士学位。大学毕业后，廖羽在经过了一年多针对性的学习，也顺利得到了美国安永会计师事务所（明尼苏达）的实习工作，这份实习工作对于她来说是非常重要。在实习的三个月内，廖羽主要是做审计方面的工作，并接触了各种企业类型的审计业务，积极考取CPA(Certified Public Accountant)美国注册会计师。

在结束了三个月的安永会计师事务所实习工作后，廖羽决定加入美国德勤会计师事务所（芝加哥）的全职工作。这在北美中国留学生中，是十分幸运的。廖羽也是十分珍惜这份自己努力争取的工作。由于会计师事务所工作性质，从此，廖羽就成了空中飞人，先后从芝加哥转战到明尼阿波利斯、休斯顿、达拉斯等各大城市，对大企业客户及其重大项目出色完成了一系列审计工作。

进入德勤会计师事务所不久，廖羽作为唯一从芝加哥委派的审计会计师来到了休斯顿，对一家石油化工行业的上市公司客户企业进行业务审计。这是一家全新的客户，之前没有任何审计资料，德勤也为此从各个地方的业务办事处抽调组成了一个13人审计团队，其中又分成三个小组，分别对各项细分业务进行系统全面审计。在这三个小组中，廖羽成为一个小组的负责人，专门负责石油化工大行业里的一个最大的会计科目。在为期4个月的紧张审计过程中，面对巨大的审计工作量和严格的审计要求，廖羽感到压力非常大，但是最终几乎所有的工作都独立完成了。经过这段几乎每天早8点上班直到凌晨1点下班的超强度工作经历，廖羽真正学到了很多知识，而且在职场上也得到了锻炼。尤其是如何组建一个团队，既要充分发挥独立思考又要进行通力合作，这是在书本上专业知识很难找到答案的。图：廖羽与德勤会计师事务所共事的团队们。

在这种超强度的审计工作持续了八月左右，时间已经就进入芝加哥的冬天。在这个经常大雪纷飞的日子里，廖羽通常是在早晨将车辆上积雪铲掉后准时六点多出发赶往公司进行那份低调的审计工作，直到晚上凌晨一两点才能回到家里。在这种经历了一天的疲惫之后，她常常面对冰天雪地，开始反思起自己所从事的这份职业。如果之前认识到对外会计是这样一份性质的工作，她还会坚持自己的专业选择吗？这份职业工作的过程是自己生活中所要追求的吗？这份在外人看来光鲜体面的工作是自己内心的真实体验吗？她越反思越更加清醒地认识到：会计这个行业原来从一开始就不是自己真正所热爱的专业，如此坚持下去已经没有任何意义了。她要追求一个真实的自我人生！

这应该是廖羽第一次对于自己大学毕业之后就业选择的一次深刻自省。其实，按照中国家长传统教育的观点看来，廖羽在取得大学会计专业学士学位后能够进入世界著名的德勤会计师事务所这一个工作平台，是众多会计专业大学生最为理想的职业。但是对于廖羽来说，在经过一段工作后却觉得并非如此。面对自己在求学和职场的不断变化，廖羽就在想，如果当初有一种平台让自己进行学习、思考帮助自己进行引导和规划，自己这段职场的“弯路”是否可以避免呢？

于是，经历了短短的八个月后，廖羽正式辞去了德勤会计师事务所的这份工作，决定申请自己心仪的大学研究生院继续深造，攻读硕士研究生，在求学的道路上再去寻找和实现自己理想的人生。

其实，早在读大三的时候，廖羽就已经准备申请攻读硕士研究生。当廖羽决定要离开德勤会计师事务所的时候，该所的一位很欣赏她的合伙人一方面不希望这样的得力干将离开，挽留说想让她加入德勤内部的CFO职业发展道路；但是一方面对于廖羽的选择十分理解和支持，而且愿意作为她申请推荐人。廖羽这次选择的大学研究生院继续深造，有一个选择标准就是要求大学要“以人为本”作为核心价值观。经过了从马来西亚到美国的大学教育，廖羽认为这些先进的大学精英教育的“以人为本”，其本质和最终目的就是帮助每一学生实现自我发现、实现自身的人生价值。

2014年6月6日，廖羽在一天之内就递交了六个大学研究生院的申请。在短短的一个月之内，她陆续收到了5个大学研究生院的录取通知书，最后，她决定选择录取她的、位于美国马里兰州的约翰·霍普金斯大学研究生院。

成立于1876年的约翰·霍普金斯大学（The Johns Hopkins University）是一所世界顶级的著名私立大学，美国乃至西半球第一所研究型大学，也是北美顶尖大学学术联盟美国大学协会的14所创始校之一。这所大学的办学思想是：“最慷慨地促进一切有用知识的发展，鼓励研究，促进青年人的成长，促进那些依靠其能力而献身科学进步的学者们的成长。”其培养目标是：“科学最大的需要是观察，社会最大的需要是人，因此，大学的目标就是把学生在各自求学的科系中，尽可能的培养成出色的，但又诚实热情和真正智慧的人。”从这里走出的实用主义哲学的代表人物如约翰·杜威，美国总统伍德罗·威尔逊等，就是对他的办学思想和培养目标的最好诠释。

对照约翰·霍普金斯大学的办学思想和培养目标，廖羽希望这所自己心仪的大学能够帮助自己在求学乃至人生的道路上更快的成长。这是一位学子的期待。图：廖羽在海外求学的第三所大学——约翰·霍普金斯大学一角。

2014年9月，廖羽通过优异的成绩最终成为约翰·霍普金斯大学商学院的MBA硕士研究生。在经过了短暂的职场锻炼，再一次来到大学校园后，廖羽对于自己的求学目标更加清晰了。首先是在选择专业时，根据自己本科所学的会计和金融两个专业基础，她决定选择企业风控和商业交叉这两个专业进行深造。

同时，廖羽还确定了另外一个目标：就是要尝试不同的行业进行兼职工作。这样既保证自己的学业能够顺利完成，又能够使自己在工作经历上积累更多的经验和资源，从而最终选择自己人生道路，实现自己的人生价值。相比较当初从马来西亚理科大学转学到美国爱荷华大学商学院，这时候的廖羽正迈向成为自己的人生导师目标迈进。

 

校园大使：积极寻找教育职场社交平衡点

对于一位留学生来说，尽最大努力完成好学业这是最主要的。事实上，两年的MBA学习过程中，她的学习工作时间是这样安排的：每个学期九门课程，每周在多家职场工作20小时，此外就是积极参加各种社交活动。两年中，她通过这样紧张有序的安排，努力建立自己在学习、工作和社交上的一个最佳平衡点。

为了广泛接触各种社会企业，廖羽尝试在不同的平台上对接各种资源。从进入约翰·霍普金斯大学起，既有专业知识又有职场经验的廖羽，无论是学业上还是在职场上乃至整个社交上，她都积极开拓自己在不同领域的工作学习平台，由此她的人生视野也就更加广阔了。

在华盛顿特区，廖羽加入了美国欧华律师事务所从事兼职实习工作。欧华 (DLA Piper) 是当今全球最大的律师事务所，它具备庞大的全球化服务网络，既在全球30多个国家设有70多家直属办公室，又与20多个国家和地区的律所建立了密切的合作关系，同80多个国家和地区的法律机构保持固定的联系。欧华几乎可以在世界任何地方为客户提供全方位、无缝隙的法律服务，满足客户在不同地区进行业务扩展和其他各种商务活动的需求。

廖羽之所以找到这家全球最大的律师事务所进行兼职实习，其中最大的原因就是自己拥有会计、金融以及研究生正在攻读的企业风控、商业交叉专业知识与欧华注重成本控制、强调高效服务的显著特点完全适合。这样，廖羽在具体实习过程中，就能充分利用自己的专业特长提出控制成本并与客户一起就特定项目提出最为合适的收费方案。在这个平台上，廖羽可以从多种角度和渠道来深华自己的专业知识，尤其是大综合的思维中充分发掘自身的专业潜力。这是她在欧华律师事务所兼职实习工作的最大收获。图：廖羽凭借自己出色的表现荣膺为“约翰霍普金斯校园大使”。

廖羽同时还找到了自己的第二份兼职工作，这就是在全球战略管理公司North Highland（汉彬洲咨询）任兼职顾问。North Highland（汉彬洲咨询）是一家总部位于美国亚特兰大的国际咨询集团，以其最具创新精神的咨询模式而赢得举世关注。North Highland连续数年持续成为全球咨询行业成长最快的咨询公司，并连续四年被美国咨询杂志评为最受尊敬的咨询公司。目前, North Highland在全球设有46家分支机构，拥有超过2,200名全部为富有经验的资深咨询顾问，以高端智慧、专家经验和纯熟的教练技能服务于全球最优秀的企业。

North Highland(汉彬洲咨询)与其它传统咨询公司最大的不同有四点：第一，只招募同时富有专业和执行经验的顾问，决不轻易聘用年轻的MBA；第二，在专家立场上参与项目的执行，关注客户组织能力的成长；第三，聚焦于与客户建立长期不间断的共同繁荣的合作关系。围绕这些特点，North Highland不仅取得了业务的快速的发展，而且由于出差最少还聚集了一大批最出色的资深顾问的加入。因此它的第四个特点是：提供全球化的本地服务。

廖羽作为一位在读的年轻的MBA，能够顺利进入这样一个进入门槛甚高的国际资讯集团公司兼职工作，足于说明她身上所具备咨询能力与潜质，之后在实际的兼职工作中，不仅让廖羽对于咨询行业的认识不断深化，而且她在职场上也得到了充分的成长。尤其是对于一个企业的认识和如何帮助一个企业进行成长，廖羽充分利用自己的专业知识在咨询公司团队合作的基础上全力为客户企业提供服务。

除了以上两位兼职工作外，廖羽还在主根（Taproot）基金会华盛顿特区办事处积极从事非盈利组织的工作。这是一个将企业人才输送到改善社会环境组织内的非营利组织。通过获奖项目和企业合作，令数百万企业专家参与无偿服务，从而开展他们自己的无偿服务项目。这个组织的主要任务就是领导、动员，并让专业人士参与推动社会变革的无偿服务（Pro Bono）。在美国，专业人才每年会向无偿服务领域捐出超过150亿美元，用于支持有需求的组织。无偿服务在美国是最大形式的慈善事业之一。在这个基金会的平台上，廖羽积极参与其中的各项活动，并对社会责任企业有了更深层次的认识。

除了上述三份工作之外，廖羽还密切关注全美的各种创新创业论坛及其大赛活动。在廖羽看来，这些活动是一个极好的社交平台。几乎每一个活动，她都不会放过，每一次活动她都以个人名义参加。在活动中，她业经常以论坛嘉宾或者评委的角色来参与组织这些活动。甚至有时候是还是以参赛者参加的。据统计，在攻读硕士研究生期间，廖羽一共参加了大小活动一百多场次。对此，约翰·霍普金斯大学商学院的一位教授和创业项目负责人对廖羽的评价是：廖羽身上有一股极强的冲劲和韧劲，具备了一个优秀创业者的所有素质。图：廖羽与她约翰霍普金斯大学的MBA团队。

的确如此。每当廖羽在各种创新创业论坛及创业大赛上，她对于同是留学生学子们的创新创业激情十分感动和钦佩，同时自己也是心中涌动一股创新创业的激情。而且，在这种激情之下，她还会经常作这样的思考：究竟怎样的创业是值得推崇鼓励的？过多的社会资本投入到创业之中，是否会造成社会资源的浪费？北美中国留学生的创新创业及其职场发展究竟应该怎样来正确引导？

除了这种思考，对于她来说，几乎每参加一次活动就如同深入学习了一次在课堂和职场之外的新鲜知识，而且还有不一样的人生收获。

2015年3月底，就在该年度研究生沃顿商业咨询竞赛（case competition）网上截止报名的前一天，廖羽决定组建团队参赛。于是她迅速在网上招募队员，在一共发出的100多封电子邮件，最终通过45封回复邮件的筛选组成了5人参赛团队。那天正好是周五晚上。其中有一位队员正好去参加同学聚会在接到廖羽的电话后也迅速从派对上赶回家给廖羽发简历报名，几乎在在报名参赛的最后一分钟才提交报名资料。在这个极短时间组建的团队中有本科生、有硕士也有博士，但是在案子出来之前，他们之间互相并不认识，也从未谋面。

经过筛选，廖羽所组织的团队得到了最终参赛权。4月1日案子正式出来在之后，廖羽作为团队的组织者，就约定团队成员在宾州大学见面，共同分析案子内容。之后廖羽就给团队成员进行分工，讨论案子的具体内容。这一天晚上，廖羽率领团队的成员，一直将案子分析讨论到凌晨，其过程中大家为了同一个目标还进行了激烈的争吵和切磋，但是最终大家达成了共识，形成了一个相互取长补短的竞赛团队。在经过了整整20个小时的案子分析后，最终形成了竞赛报告。之后在4月3日举行的第一轮竞赛中，廖羽率领的团队就进入了前四名。在第二轮比赛结束后，廖羽的竞赛团队面对麦肯锡咨询，BCG 咨询和德勤咨询的评委面前，最终获得了第一名并获得了750元美金，打败了所有宾州大学，耶鲁大学和康奈尔大学的所有参赛对手。图：廖羽组建率领的团队获得了沃顿商业咨询竞赛一等奖。

这次竞赛团队的成功，让廖羽再一次充分认识到，成功不是个人有多么优秀，而是取决于团队的协同作用有多大，以及这个团队核心领导者的格局和视野，这是她至今一直坚信不疑的。通过这次竞赛，廖羽所收获的不仅仅是成绩，而是一个团队之间的友谊和真诚！更值得叙述的是，在这一次组织竞赛的过程中，廖羽和她团队朋友还成功帮助一位宾州大学女学生走出了她人生最为迷茫和困境时刻。

就在廖羽团队在凌晨分析案子的时候，遇见了一位因为在宾州大学学业压力过大而快要想不开的美国当地的读本科女孩，廖羽为此陪了她两个小时然后送她回家，让她避免走上一条可怕之路。而且，廖羽团队还邀请这位女孩来观看他们的比赛，看着他们的获胜，她抱着廖羽放声大哭，说是他们让她重新拾起了对生活对生命的信心。廖羽认为没有什么比这件事情更有意义了。廖羽还了解到，这位女孩成绩全A，发表了很多文章，会很多语言，很漂亮，但是她仍然觉得不如别人。但是在廖羽这些团队成员的帮助下，这位女孩终于明白了，不要和别人比，做最想做的自己，爱自己相爱的人，就是人生全部的意义。人生是什么？这件事情，是廖羽在追求人生导师的道路上的一次成功实践。

转眼间到了2015年秋季，一直忙碌的廖羽刚刚完成一年的MBA学习， 廖羽以其各方面突出的表现和潜质被推举担任2016年度具有全球商学院诺贝尔奖之称——霍特奖的约翰霍普金斯校园大使。这一个崇高的荣誉，这充分彰显了廖羽这位中国留学生的不断成长。

 

创新思维：致力打造Z时代教育平台

到2016年临近约翰·霍普金斯大学MBA毕业之际，廖羽整整先后在马来西亚和美国经历了八年的海外留学和工作经历。八年间，她在不断地追求，试错，调整，再试错，再调整自己的人生目标。尤其是在2016年春季不断参加全美各种创新创业大赛及各种投资峰会论坛的量变过程中，廖羽的社交思维以及人生规划正在发生着一场裂变。

2016年4、5月，廖羽先后积极参与了整个美东地区的2016年宾大沃顿中美峰会、哈佛中国论坛、哈佛教育论坛2016年会、哈佛中国青年峰会、北美高校联盟创新发展论坛暨创业大赛等一系列重要论坛活动。在这些频繁密集的高端论坛峰会上，廖羽整个身心都激荡在这一场场的思想盛宴中。图：廖羽在2016年哈佛中国论坛上与团队们成功举办了猎聘专场招聘会。

在2016年哈佛中国论坛上，作为一直关注北美中国留学生职场的廖羽在这次峰会上还作出了积极贡献。廖羽怀着满腔热情协助猎聘网在北美成功落地，并成功开展了哈佛中国论坛猎聘专场招聘会，从而成为这次哈佛中国论坛上的一大创新亮点。此次招聘会获得了波士顿当地及全美留学生、高级人才的强烈关注，超过2500人入场投递简历和应聘，其中不少来自纽约、芝加哥、费城、华盛顿、洛杉矶、三藩市等城市。看着猎聘北美在哈佛中国论坛的完美收官，廖羽心里特别满足，自己几个月来为准备这场活动的付出也终于有了收获。但是，在收获之余，她还在努力寻找心中的疑惑！面对现场几千名北美中国留学生求职的那种期盼，廖羽在不停地问自己，如何才能更好地帮助与自己一样的广大学子们找到自己理想的职业？自己还能够真正为此做些什么吗？廖羽在火热的现场上在努力尝试着一番冷观察！图：在2016年哈佛中国教育论坛上，廖羽就教育问题向中国民主促进会中央委员会副主席、中国教育学会副会长朱永新求教并合影留念。

廖羽这种思考和观察，在之后参加的哈佛教育论坛2016年会上继续发酵。当聆听完中美教育界所有嘉宾的演讲后，廖羽有一个十分强烈的念头：自己一定要为教育做一番事情。

后来，廖羽在首届哈佛中国青年峰会上聆听了清华大学副校长杨斌关于教育的演讲之后，便主动向杨斌副校长阐述了在未来自己的创业路上想为中国的教育尤其是为北美中国留学生未来人生规划上做一些事情。廖羽的这种想法当场就得到了杨斌副校长的莫大鼓励！于是，一个孕育已久的Z时代教育理念及其平台必将破茧而出！图：在2016年首届哈佛中国青年峰会上，廖羽就教育问题向清华大学副校长杨斌求教并合影留念。

最后廖羽说，对于下一代的教育、领导、启迪、影响、导向，我们一定要做些什么，不管什么；每个人的潜力是无限的，我们要让下一代一定要不断的发现探索自我，不要再走教育功利化的老路；我们要让每个人都发挥自己的特长，学会一生的幸福课。这就是她之后创办Z时代教育的最大动力！找到自己——学自己想学的专业——找寻自己最喜欢的领域坚持做下去——让职业导师伴你成长和发展。就是廖羽想要帮助新一代孩子实现的。因为只有喜欢，才会做到卓越。