要“面子”更要“里子”——贵州一所山区学校的德育教育

绿树、红花、石桌、假山、长廊、标语……走进贵州省安顺市实验学校，这里的一草一木、一砖一瓦、一牌一匾，无不让人生发出“移步换景”之感。所到之处，没有学生大声喧哗、打闹，学校安静有序。这些，和这所学校的德育教育有关。

 

【中美创新时报贵阳９月１０日电】（记者罗羽）绿树、红花、石桌、假山、长廊、标语……走进贵州省安顺市实验学校，这里的一草一木、一砖一瓦、一牌一匾，无不让人生发出“移步换景”之感。所到之处，没有学生大声喧哗、打闹，学校安静有序。这些，和这所学校的德育教育有关。

安顺市实验学校创建于１９３９年，学校由幼儿园、小学和初中三部分组成，共有学生４８７６人、教职工２２３人。

“学校一直以来教育学生都是‘德育为先’。”安顺市实验学校党总支副书记刘新乐表示，学校重视德育教育，并和社会主义核心价值观相结合，不仅让校园有了更加漂亮的“面子”，更让师生们涵养了品德的“里子”。

在学校的教室、走廊、花园等角落，都可以看到德育标语、牌匾有机地与班级文化、学校景色融为了一体。

“当然，核心价值观的内容不能只是印在纸上、挂在墙上、喊在嘴上，更重要的是融入师生的心里，化为具体的行为。”学校纪检监察室主任翟素琴表示，老师们会在课堂上、生活中，将爱国、诚信、友善等内容通过点滴行为传递给每位学生。

１４岁的王策炫是九年级的学生，他们班的语文老师在上课的时候，会把课文中涉及的核心价值观的内容“点”出来。

“老师常说，爱国、诚信、友善、和谐等都来源于课本中的古老智慧，要求我们时刻牢记，并自觉实践。”王策炫说，他印象最深的一个词是诚信，因为孔子说过，“民无信不立”。老师说，生活中要待人以诚。

德育教育最终是潜移默化的结果，要让每个学生上行下效，学校的领导和老师必须做到为人师表，真正发挥表率和榜样的作用。

该校八年级的卓荦老师在教学工作中兢兢业业，２０１４年，她突发心脏病，为了不影响学生期末考试，拖到学期结束才去做了手术。术后本该静养半年，但仅仅两个月她又返回讲台。２０１６年，卓荦老师荣获“黔中最美教师”称号。

五年级学生韩笑笑说，这所学校的每一位老师都让她钦佩。“我感受最深的词就是敬业，这个词正是来源于学校里每一位兢兢业业工作的老师。”

韩笑笑说，正是老师的以身作则、亲身示范，让学生们不用教导，也能从中感受得到，并受之影响。

安顺市实验学校还经常为学生开展各种实践活动，让学生将关爱带入家庭、社区、敬老院、福利院等。

“有时候，孩子反而成为家长的老师，帮助家长纠正错误。”学生家长梁红怡表示，她家孩子从一年级到五年级都在这所学校念书，这些年来，在老师同学们的熏陶之下，不仅长了知识，更重要的是学会了做人。（据新华社）