郭程岗：一位中学教师的中国疫情70天记事（之五）

【中美创新时报波士顿4月30日讯】（记者温友平）“真实的生活，真实的感受，我们大家都在真切的感受着生活的变化，由最初的紧张恐惧，到现在的有信心，这一切来源于国家给予我们大家的强大力量，为我们是中国人而感到骄傲！致敬所有的逆行者们，你们是我们民族的英雄！为你们点赞！”

“说是日记，其实是一部长篇文学作品，作者把亲眼看到，亲耳听到，亲身感受的抗疫经过，进行生动的描写，从国内到国外，从中国到全球，从个人到集体，从老师到学生，从家庭到学校，涵盖全面，值得我们反复阅读，是一篇珍贵的回忆录！”

以上两段文字是读者对郭程岗老师的中国疫情70天记事连载的留言。这正是，随着日记的深入，郭程岗老师的记录给人阅读和思考的角度是多样的。

事实上，郭程岗老师在日记中始终贯穿了对中国疫情不断深入思考这一主线，尤其是在“我在这头，学生在那头”的日常网络教学工作中，他还经常对一些疫情问题进行师生之间的广泛深入地对话，并明确表示“对前期的失误，必须总结，深刻铭记经验教训”。这一点，广大读者可以从美国华文新锐媒体《中美创新时报》今日继续连载的《郭程岗：一位中学教师的中国疫情70天记事》之五（全文如下）内容中充分去细细感受。

五、必须深刻铭记的中国疫情经验教训（3月12日至3月22日）

3月12日

最近看了一下发文和评论，我也是醉了！“这（战疫情）不是胜利，而是结束；应该感谢的是人民，而不是所谓的组织”；“假的、假的，中国焉能有真？”诸如此类不一一列举，我只是觉得，今天的某些国人在大谈实事求是之时，自己何曾实事求是？没有一个人不希望阻止这场疫情的发生。疫情的发生主要缘于天灾还是人祸，可以继续研究和讨论，但党和政府在战疫情过程中显示出的决断力、领导力、组织力，这是有目共睹的。战疫情是一场没有硝烟的战争，疫情发生以后，不去快速行动起来，把战疫情斗争进行到底，疫情岂能自我结束？有战就有胜，至于在战疫情过程中付出沉重代价，甚至牺牲，这让我们痛心疾首，但是如果不是及时动员和阻止，那会有更大的付出和牺牲。我们要永远感激那些为战疫情而英勇付出的医生、护士及其他人士，但一个国家的快速动员力，我们也要感激于心的。为什么要对立起来呢？任何国家都会有这样或那样的问题，不管是平时生活，还是疫情期间，呈现出的是成绩和问题两个方面，发扬成绩，改进缺点，这应是最基本的态度。但有的人把真的、假的，上升到国家的所有领域、各个方面，从而否定一切，这难道不是典型的形而上思维吗？

这段话发出后引起了不少朋友的共鸣，大家纷纷点赞，有的学生发短信说，老师分析很辩证！我回答道：谢谢！喜欢听到多种声音和意见，但不管何种观点不要过于偏执。也有的老师很谦虚地说，郭老师，不能经常在您身边向您学习真是人生憾事。听后我很感动，其实，有感而发，实愿和大家交流。当然也有朋友发表不同观点，她认为，老百姓首先要知情才能评价，不知情怎么评价是天灾还是人祸呢？不允许批评，那赞美有意义吗？我一直以为，各抒己见即好，不同的声音可以提供更多的认识事物的渠道。

今天，还有两件事让自己很高兴，看到《荷露微刊》总第148期刊载了春节期间我写的两首拙诗，甚为喜悦！以诗抗疫，为爱加油。这个春节，让人沉思太多，常在我脑海中挥之不去的是五个词，依顺序而言，感动、恐惧、迅速、添堵、反思。广东省民进网站登载的题为《有思》的拙作较能反映本人在抗疫期间的一点思考。  

庚子年在即，国人盼归期。岂料病毒飞，愈发传出奇。

谣言惑遍地，心怨与谁提？钟老亲挂帅，良医鄂地集。

全国一盘棋，老少皆宅里。总有少数君，侥幸阻防疫。

须知巢若弃，完卵岂有依？待到花开日，相逢传情意。

每念同胞罹，悲来复掩泣。灾后重反思，惨痛须铭记。

3月13日

刚上完一节直播课，学生发来上课的照片，让我想到小时候在农村简陋教室里听课的情景，大学经常在图书馆读书的时光，也想起毕业后第一次登台上课的瞬间，还浮现出三十多年来遇见的一届又一届学生……而如今，只能以直播上课的方式和学生隔空对话，遂生感慨，书写几句，聊以自慰。

小时候，听课是一件重要的事情，我在下头，老师在上头。

大学中，自习是一件重要的事情，我在前头，老师在后头。

毕业后，上课是一件重要的事情，我在上头，学生在下头。

而现在，直播是一件重要的事情，我在这头，学生在那头。

今天看了翡翠物业的一篇推文，在翡翠家园之中，随处可见种类丰富的绿植。几年下来，我漫步小径，对大大小小、高高低低的树种熟悉不少，这篇推文又让我对其功效以及公共区域植物的科学搭配有了较深刻的理解。

3月14日

“献出一份血，传递一份爱，温暖每颗心。”致敬！钟院士，加油！大中国。

3月13日，钟南山院士领衔专家团队对两例重症患者进行远程会诊。会诊结束后，早已等候在楼下的护士粉丝们给钟南山唱起《感恩的心》并送上鲜花。看后很感动，钟老是我最敬重的人。

人民日报微信公众号列出了在这次防控疫情中1516位山西援鄂医务人员全名单。作为山西人，我以此次防控疫情阻击战中竭“晋”全力援鄂的医务人员为骄傲和自豪，向他们致敬！

我觉得，如果不怀偏见的话，应该说几乎不会有一个国家能像中国这样在这么短的时间内将疫情控制得很好，这是来自举国上下的力量，是“一方有难，八方支援”的民族精神。连世卫组织总干事都感慨道：“我一生从未见过这样的动员。”

3月15日

最近，一部日记很火，那非《方方日记》莫属。有人说她敢于说真话，是当代的鲁迅，还有人说她是“武汉的良心”，她的作品每天点击者众多，同时网上批评声也不绝于耳。我觉得，两种声音皆存在这才是一种正常的社会现象。在微信群转发了一篇文章为大家分析问题提供另一种思路。

另外，学生在“纵论天下大事群”里面讨论一些问题时，渐渐能做到对任何问题的分析不走极端，客观看待我国和他国的一些优势和不足，我很欣赏具备这种思维方法的学生。

3月16日

今天学校公众号推文，题目是《更新教学内容 精做思想工作——郭程岗老师线上教学方法经验谈》。从内心中我很感谢学校高中部的推荐，在朋友圈发的一段话最能代表自己此时的心声，“真心感谢君，本意愿推脱。甘为一人梯，惟希香江强。协力则无敌，抛砖为引玉。微事何谈先，心中实惭愧。这是前些天写给香江高一年级级长短信中的几句话，真的觉得高中部所有老师线上教学做得都很出彩，我只是做了自己应该做的事，谢谢高中部鼎力推荐！愿香江中学愈办愈好！”

3月17日

自从《荷露微刊》刊载春节期间我写的两首拙诗后，学生纷纷点在看，并留言。师生同台，以诗抗疫，为爱加油，让人感动。一声声加油，老郭！一声声加油，武汉！一声声加油，中国！这是学子们发自肺腑之言，这是孩子们铿锵有力之音。少年强，中国强。突遭国之大难，九零后、零零后，主动请缨奔武汉，一腔热血为中华，艰难困苦方显英雄本色和无悔青春。你们在前线斩杀肆虐的病毒，我们在后方为你们加油助威，愿经百年砥砺奋进之中国再创辉煌！

3月18日

有感于近来所了解到的一些事而写：一个人选择什么样的生活，是自己的事。去外国留学，甚至入外国籍，没有人阻拦你。但是凡事皆有底线，遇难才想到自己是中国人，也罢，毕竟你在中国出生，母亲胸怀够宽广，可以给你看病。而费用也让母亲拿甚觉天经地义，岂非咄咄怪事？

3月19日

拙作有幸在今天的天下文摘精选公众号推送，其中，《上课》短文是前几天线上上课有感而写，另一篇则是年前即兴而作，希望能带给朋友们一些思考，也欢迎各位提出宝贵意见。谢谢！

3月20日

零的思考：

零是无，大凡事，从零开始，新的起点。

零是有，重轻疾，至零结束，方见疗效。

零，不容易。

零，了不起。

零，需沉思。

实现零，让人倍感欣慰；

为了零，多少牺牲付出；

守住零，不可掉以轻心。

在微信上看到广州支援湖北的医生和护士返回羊城的消息，我为他们骄傲！遂发微信：辛苦了！广州英雄们。感谢你们！欢迎回家！

3月21日

这是近来我的一个学生和我就“关于如何对待疫情几个问题”交流对话实录。我历来认为，学习政治课的最大功能是明辨是非，提升素养。一个没有选科政治的学生，突然要和我交流一点看法，我首先表扬他这种学习态度，也谈了我的观点。师生在交流中彼此学习，在学习中共同提高，这是一件非常幸福的事情！

生：老师你怎么看这篇文章，我其实也不知道我该不该赞同他的观点，我想听听老师您的看法。

师：难得你参与讨论呵，首先给你点赞。先说说自己的看法。

生：我觉得他说的也不无道理，有一些人只是看到了中国对这次疫情的好，却没有从这次疫情吸取教训。其实这次的疫情也不至于搞的影响这么大，因为在早期武汉已经发现有这种肺炎，可是因为官僚主义导致情况一步步恶化，包括最早的李文亮医生的提醒却被当成谣言，还有近期的外国输入性病例我觉得都是因为这所谓的官僚主义，这些都是我们需要反思的。还有这篇文章提到一句话我觉得很有道理“这是一场死了很多人的灾难，任何形式的赞歌都是对因疫而死的人最大的不尊重。你们的牛逼是建立在他们的生命之上。这样的牛逼，不要也罢。”这就说明了有些人在盲目地自信，可还是有很多人没有从这次的疫情看到另外一面，这次疫情中国是有些方面做的很好，可是这么多的死亡人数及国家经济的损失还是可以看出一些问题，可以看出我们还有许多问题有待解决，我们不能盲目地跟风，要从历史中吸取教训。以上就是我的观点，可能有些地方不足或者偏激，希望老师理解，谢谢！

生：在中国抗战疫情面前取得胜利的光辉下，却忘了还有3000多人因为疫情而失去生命。爱国主旋律的风气虽然好，但不应该是建立在一次灾难上的盲目追崇。

师：非常好，以后多参与到讨论当中来。你现在在天下大事讨论群里面吗？

生：不在。

师：我觉得你可以参与进来啊，周六周日和他们共同探讨一些问题。你愿意吗？

生：可以啊！

师：好，谢谢老师！

生：那老师你的看法是什么呢？

生：我的观点会不会有点偏激啊？

师：关于刚才你提到的这个问题，我慢慢地把自己的观点和你交流一下，在交流中共同提高。

师：今天特别要表扬你。和你们共同探讨问题是非常开心的一件事情。

师：对于前期，疫情蔓延严重的情况，这个问题可以进一步研究，但是，这次疫情和非典时期明显不同，它传播的速度快，不是几个专家和领导干部立刻就断定清晰，一下子就能够定下来的。而且从现在西方国家对待疫情后期和前期态度不同的比较中，我们也可以看出来，真的不是很简单的一种判断。

师：我们都不愿意看到几千同胞的离去，但是我们看到自从钟南山院士主动请缨，奔赴武汉，在中央的正确领导下，全国齐心协力支援武汉，这样我们用最小的牺牲避免了更大的灾难。真的不容易呵！

师：对前期的失误，必须总结，深刻铭记经验教训。另外对中央在战疫情上坚决有力且有效的措施也应该充分肯定，必须认识到这也是中国很大的优势。这两个问题都必须看到，不能拿某一方面来否定另外一个方面。

师：咱俩一起分析，不同意，就谈自己的看法，在争论中明辨是非。

生：嗯，老师说的有道理。

生：多谢老师抽出时间为我答疑。

生：辛苦了！

师：想到什么就和我说，不同意我的观点也没关系，就是要在争论当中明辨是非。

2020的开年虽然艰辛，但为战胜疫情，全国上下拧成一股绳的行动，也是对中华民族面对磨难愈挫愈勇精神品质的最好诠释。

3月22日

想起在北方工作时，有位校长和我开玩笑说“你是搞政治的”。我回答道：“我是教政治的，不是搞政治的”。当时是脱口而出，后来仔细琢磨，还真是，两者既有联系，又有区别，且有的时候还大相径庭，怎么回事呢？哪个正确呢？其实，无所谓何者正确，本身皆是一种现实存在，有些东西是只可意会而已。记得09年刚开学时，教育局长到我校搞开学示导，其中安排要听我的一节课。校长、书记提醒我要重视，我岂敢掉以轻心？问题是开学历来我要上引言部分，需要明确告诉学生我们要学什么，为什么要学它，以激发学生学习的兴趣和热情。当时，我正在讲高一政治生活的内容，引言主要是要学生搞清“什么是政治”。当时我在想，课本中主要介绍政治的三层含义，而放眼全球各派学者对政治理解又不相同，怎么来上这样的课？平常我要让学生理解课本中政治的含义，也要让学生懂政治的宽泛内容。到底该如何讲解，思前想后，还是觉得要结合现实让同学们了解清楚什么是政治。因此，在教学中我放开让学生发言。记得有的学生谈到政治要讲策略；还有的学生说政治有时手段很卑鄙，政治斗争很残酷……不一一而列。确实如此，古今中外，概莫能外。那节课下来，局长给了这节课较高的评价，说这是一节真实的课堂，由学生自己生成。其实，世界上有哪一个国家不讲政治？只是所讲的政治内容不一样而已。一个人可以不搞政治，但不能不懂政治。古代专制社会如此，今天民主政治亦然。中国的社会强调原则，西方的国家也有政治底线，任何脱离现实空谈政治或埋头工作远离政治的想法都是不切实际的。另外，任何政治都是为一定阶级服务的，我国反复强调以人民为中心是国家性质的要求。这两天，特朗普提出富人先检测，我想这也不能仅理解为一句笑话，政策也是要为阶级服务的。

我以前只知道云计算和云服务，这两天让我大开眼界的便是云考试。小时候从来不曾想到还会有这样一种形式，且在平时也派不上用场。今天把试卷和答题卡输入计算机，学生从那一端在规定时间里取到开始作答，仿佛我们都在云端的一侧。学生们考完以后，一张题为“云考试后云解放”的照片吸引了我的注意，以前天天见面的师生，现在难得见到她们如此开心的笑容。我遂发信息：云考试可谓一本正经，认真对待；云解放便欣喜若狂，大有云开雾散之感。几人凑热闹，遂云集响应，在这特殊时期，还要慎重，不要被小胜冲昏头脑。嘿！小心病毒。

真心希望学生在这特殊疫情期间学习不要被云遮雾绕，生活不要在云里雾里，知识不能像过眼烟云，老师一问又不知所云。大家要有凌云壮志，方能叱咤风云。对待学习的困难要有拔云见日、风卷残云之势，方能冲云破雾，达到豪气干云。（未完待续）

附：人物介绍及其人生感悟

郭程岗：广州市香江中学高级教师、科研主任，原太原市第二外国语学校校长助理。工作历经三十多个春秋，为学生的开心事而感动，为学生伤心事而难过，为学生的成功而骄傲，这也就是一个普通教育工作者的平常生活。无需惊天动地，但求无愧于心。

题图：郭程岗老师在学生毕业典礼上寄语学子。