近日，深圳亚迪学校凭借“新能源清扫船”项目，从全球众多申报学校中脱颖而出，成为16家成功入围“扎耶德未来能源奖”全球高中奖的学校之一，这也是中国的学校首次入围该奖。入围使得他们获得10万美元奖金用于研发，该奖最终名次将于2018年1月揭晓。
【中美创新时报深圳11月2日讯】（记者 贺如妍）近日，深圳亚迪学校凭借“新能源清扫船”项目，从全球众多申报学校中脱颖而出，成为16家成功入围“扎耶德未来能源奖”全球高中奖的学校之一，这也是中国的学校首次入围该奖。入围使得他们获得10万美元奖金用于研发，该奖最终名次将于2018年1月揭晓。
据悉，“扎耶德未来能源奖”由阿联酋政府2008年设立，每年评选一次，对可再生能源与可持续发展领域的突出成就进行表彰和奖励。“扎耶德未来能源奖”一直被公认为全球最权威、最有价值的环境领域奖项，被称作全球新能源界的“奥斯卡”。其中，全球高中奖适用于所有在校学生年龄为11至19岁的学校。
获奖的“新能源清扫船”由亚迪学校10位初中生设计研发完成，是一款由太阳能发电、电池储电，进而驱动船体航行收集浅海垃圾的清扫船，最终将实现自动打捞及遥控驾驶等功能。
图纸天马行空一应俱全
“看到海洋上漂了很多垃圾，我们又不可能游过去捡，就想到做一个东西，做一艘船过去捡。”“新能源清扫船”项目参与者、初三年级学生欧阳亦宸告诉南都记者，这个项目的创意源于去年世界海洋日，学校组织的一次净滩环保义工活动。当时，他们十几个同学一起讨论了这个话题，回来就跟老师申请社会实践项目，得到了校长的大力支持。
项目成立了，摆在这群初中生面前的第一个问题就是船长啥样？于是，学生们一个个拿起笔，画出了他们心目中的那艘船。孩子们笔下的船，有的像水滴，有的像鱼，还有的像一只扁扁的海龟……除了形状各异，船体设计图纸上还详细画出了船的构造和功能：垃圾箱(网)、水下摄像机、信号发射器等一应俱全。
图纸完成了，大家的分歧也随之浮出水面。比如在垃圾的捕捞方式上，有的同学在船体下方画了一个开口，希望它能像扫地机器人一样，把垃圾给吸进来；有的则在船上画了几个机械臂，想通过机械臂来打捞垃圾；还有的走“传统路线”，直接在船体两侧各画了一张网来进行捕捞。此外，在船的驱动方式上，也出现了柴油机、太阳能和风力发电等不同设计。最终，综合考虑到环保、供电、重力等因素，项目选择使用太阳能进行船体驱动。在垃圾捕捞方式方面，通过优劣比较和先例借鉴，优先选择研发机械臂。
工程师协助完成组装
初步设想出来了，具体该怎么做呢？
去年12月开始，亚迪学校联合比亚迪开展创新教育和实践，让“学生走进企业，工程师走进学校”。“通过参加比亚迪新能源技术研发工程师开展的培训，同学们从中学到了太阳能、储能、电动车、自动化机械等一系列新能源前沿技术，保证项目技术可实现性。”亚迪学校科技社团负责老师程卫东告诉记者。知识储备完成后，同学们还进入到比亚迪的生产车间了解太阳能电板、汽车总装等生产过程，并在工程师的协助下完成了船的组装。
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科学少年养成记
今年6月，“新能源清扫船”在学校池塘首次下水成功，由两位同学乘船进行垃圾打捞。“太阳能板架在船上，重心特别高，很怕它晃着晃着就要倒。”参加项目的同学告诉记者，第一次下水还是有许多担心，但现在回忆起来“还是很好玩的”。
“这个孩子，从小学开始，学校老师的电脑坏了都是找他。”学校社团负责老师金婷向记者介绍了项目中一位叫华磊的初三学生。因为爸爸从事手机制造行业的缘故，华磊可以说是“玩”着各类手机零件、工具长大，对电脑也很“在行”，小学五年级就已经会给人家修主板了。此外，还有几位项目成员从小学习乐高机器人，通过编程和组装制作自己设计的机器人。
在学校里，这些孩子在参与“新能源清扫船”项目之前，就活跃在学校各大科技社团，分别来自机器人、3D打印等社团，在社团活动中积累了一定的科学素养，培养了动手能力。其中，华磊、陶紫航、梁蔚三位同学的3D打印作品《便“签”盒》曾获得深圳学生创客节(2016)活动3D打印创意设计大赛中学组一等奖。
据悉，在“未来新能源探究体验室”之外，学校还开设有包括创意3D模型社、AlphaGo珠峰之旅机器人社、少儿编程等在内的多个科学社团。2014年，亚迪学校开设的科技社团入选首批深圳市中小学生“优秀科技社团”。今年，学校获批创建了“第二批深圳市中小学创客实践室”。如今，每年有300多名学生报名参加学校的科技社团。其中，有32名新同学加入了“未来新能源探究体验室”，将和华磊等10名“老”成员一起设计研发新一代“新能源清扫船”。（完）
题图：亚迪学校学生制作的清扫船下水时众多学生到场。
